Родители особенных детей: от шока к надежде.
Сначала родители ожидают появления своего ребенка — это время радости, надежд и мечтаний.
Когда малыш рождается, иногда сразу становится понятно, что у него есть особенности развития, и родители начинают обращаться к разным специалистам, делясь своими опасениями. Им часто говорят: «Это пройдет». Однако в итоге они получают диагноз — «умственная отсталость» или аутизм, и слышат вопрос: «Почему вы так поздно пришли?» Этот момент становится шоком!
Когда малыш рождается, иногда сразу становится понятно, что у него есть особенности развития, и родители начинают обращаться к разным специалистам, делясь своими опасениями. Им часто говорят: «Это пройдет». Однако в итоге они получают диагноз — «умственная отсталость» или аутизм, и слышат вопрос: «Почему вы так поздно пришли?» Этот момент становится шоком!
особенное родительство
Сравнивая своего ребенка с другими детьми, родители начинают испытывать разочарование и даже стыд.
Когда различия становятся очевидными, они впадают в состояние бунта, начинают искать исцеления, тратя деньги на чудодейственные методы лечения.
В этот период внимание сосредоточивается только на состоянии ребенка, а другие аспекты жизни — старшие дети, семейные посиделки, близость в партнером, общение с друзьями — отходят на второй план.
Когда различия становятся очевидными, они впадают в состояние бунта, начинают искать исцеления, тратя деньги на чудодейственные методы лечения.
В этот период внимание сосредоточивается только на состоянии ребенка, а другие аспекты жизни — старшие дети, семейные посиделки, близость в партнером, общение с друзьями — отходят на второй план.
Иногда один из родителей покидает семью, но все-таки чаще (возможно я многих удивлю)люди остаются вместе, переживая трудности вместе.
Часто родители не замечают успехов своего особенного ребенка, и его состояние становится центром их жизни — черной тенью, заполняющей все вокруг.
Родители искренне любят своего ребенка, но это приводит к жертвенности. Они стараются сделать все: стирают, готовят, убирают, занимаются с ребенком, ездят на консультации, изучают методы и даже не спят по ночам.
Соседские дети идут в садик или школу, а они разбиты.
Их собственная жизнь словно исчезает; они перестают мечтать, улыбаться, посещать кино и читать что-либо, кроме книг о развитии и реабилитации.
Родители искренне любят своего ребенка, но это приводит к жертвенности. Они стараются сделать все: стирают, готовят, убирают, занимаются с ребенком, ездят на консультации, изучают методы и даже не спят по ночам.
Соседские дети идут в садик или школу, а они разбиты.
Их собственная жизнь словно исчезает; они перестают мечтать, улыбаться, посещать кино и читать что-либо, кроме книг о развитии и реабилитации.
Часто они слышат от окружающих, что их ребенок «неполноценный», и начинают чувствовать себя таковыми. Они делают все возможное, опираясь на свои знания и интуицию, но запутываются в разнообразии диагнозов и методов.
Знакомые и родственники часто не приходят, не из-за равнодушия, а потому что не знают, как помочь. Встречая людей на улице, родители таких детей сталкиваются с недоброжелательными взглядами и замечаниями, которые надолго врезаются осколками в сердце.
О родительской любви написано много, и ее нередко называют инстинктивной. Однако, в действительности, это одна из немногих областей жизни, где успех вероятен. Успех, который в первую очередь зависит от ребенка: его уникальность вдохновляет родителей чувствовать себя сильными и заботливыми.
Знакомые и родственники часто не приходят, не из-за равнодушия, а потому что не знают, как помочь. Встречая людей на улице, родители таких детей сталкиваются с недоброжелательными взглядами и замечаниями, которые надолго врезаются осколками в сердце.
О родительской любви написано много, и ее нередко называют инстинктивной. Однако, в действительности, это одна из немногих областей жизни, где успех вероятен. Успех, который в первую очередь зависит от ребенка: его уникальность вдохновляет родителей чувствовать себя сильными и заботливыми.
Его безусловная любовь, основанная на физическом контакте и совместном времени, становится постоянным источником радости на многие годы. Общественное одобрение, выраженное в поздравлениях при рождении ребенка, только усиливает это чувство.
В жизни родителей особенного ребенка радости меньше. Каждый день они сталкиваются с отчаянием и чувством одиночества, им не хватает возможности ощутить маленькие радости. Вопросы о будущем становятся неотъемлемой частью их жизни: «Что будет, когда нас не станет?» Это постоянное беспокойство о том, как их ребенок справится без них.
В жизни родителей особенного ребенка радости меньше. Каждый день они сталкиваются с отчаянием и чувством одиночества, им не хватает возможности ощутить маленькие радости. Вопросы о будущем становятся неотъемлемой частью их жизни: «Что будет, когда нас не станет?» Это постоянное беспокойство о том, как их ребенок справится без них.
Мы знаем очень мало о глубоких чувствах родителей особенных детей.
Это сложный и непонятный для многих мир.
С такими клиентами важно установить сотрудничество и предоставить правдивую информацию. Профессионализм не гарантирует доверия — его нужно заслужить.Это про искренность.
Прежде чем выдвигать требования, покажите успехи.
Родители осознают серьезность ситуации лучше всех, поэтому если усугублять их тревоги новыми негативными сведениями, полезного будет мало.
Это сложный и непонятный для многих мир.
С такими клиентами важно установить сотрудничество и предоставить правдивую информацию. Профессионализм не гарантирует доверия — его нужно заслужить.Это про искренность.
Прежде чем выдвигать требования, покажите успехи.
Родители осознают серьезность ситуации лучше всех, поэтому если усугублять их тревоги новыми негативными сведениями, полезного будет мало.
Мне отзывается мой подход к общению с родителями , я назвала его «вдохновение»,
И он основан на создании положительных эмоций и укреплении доверительных отношений между родителями и специалистами, работающими с особенными детьми.
Метод включает позитивное подкрепление успехов ребенка, эмоциональную поддержку родителей и совместное сотрудничество в процессе обучения, что помогает родителям чувствовать себя частью пути своего ребенка. Этот подход акцентирует внимание на возможностях и ресурсах, что способствует укреплению надежды на положительные изменения и позволяет находить радость в воспитании, несмотря на вызовы.
И он основан на создании положительных эмоций и укреплении доверительных отношений между родителями и специалистами, работающими с особенными детьми.
Метод включает позитивное подкрепление успехов ребенка, эмоциональную поддержку родителей и совместное сотрудничество в процессе обучения, что помогает родителям чувствовать себя частью пути своего ребенка. Этот подход акцентирует внимание на возможностях и ресурсах, что способствует укреплению надежды на положительные изменения и позволяет находить радость в воспитании, несмотря на вызовы.
